Lernen & Alltag bei Neurodivergenz
Neurodivergenz verstehen – Elternbegleitung
Mehr Klarheit statt Grübeln. Wir verstehen das Warum hinter dem Verhalten und finden nächste Schritte, die euch wirklich entlasten.
Wenn dein Kind intensiv reagiert, schnell überfordert ist oder „nicht mitmacht“, ist das selten eine Frage von Erziehung. Oft fehlt vor allem eins, ein passender Blick auf das Warum und Rahmenbedingungen, die euer System stabilisieren.
In dieser Begleitung geht es darum, dein Kind besser zu verstehen und wieder Orientierung zu gewinnen, auch ohne Diagnose:
Was steckt hinter Wut, Rückzug, Unruhe oder scheinbarer Verweigerung?
Welche Situationen kippen schnell – und warum?
Welche Reize, Übergänge oder Erwartungen sind zu viel?
Was hilft konkret, damit wieder mehr Regulation, Kooperation und Verbindung möglich werden?
Wenn Fragen zu ADHS, Autismus, Legasthenie oder Hochsensibilität im Raum stehen, sortieren wir das gemeinsam, ohne vorschnell zu labeln:
Woran erkenne ich, dass Diagnostik sinnvoll ist?
Welche Fragestellung soll überhaupt beantwortet werden?
Was würde sich dadurch im Alltag und in der Schule konkret verändern?
Wie kann ich mein Kind vor, während und nach einer Abklärung gut begleiten?
So kannst du fundiert entscheiden, welche nächsten Schritte euch wirklich entlasten.
Du wünschst dir Orientierung bei Neurodivergenz und Hochsensibilität? Dann melde Dich bei mir!
Wir klären gemeinsam, was euch entlastet.
Lernstress verstehen - Alltag entlasten
Wenn Lernen nur noch unter Stress funktioniert, schaffen wir Bedingungen, die Fokus und Zusammenarbeit möglich machen – unabhängig davon, ob dein Kind neurodivergent oder neurotypisch ist.
Wenn Hausaufgaben, Morgenroutine oder Schule regelmäßig kippen, liegt das selten an fehlendem Willen. Häufig ist Lernen mit zu viel innerem Stress, Überforderung, Druck, Blockaden oder Angst verknüpft. Bei manchen Kindern verstärkt sich das durch besondere Reizverarbeitung, hohen inneren Stress oder einen anderen Lern- und Aufmerksamkeitsstil. Auf jeden Fall gilt: Je mehr Druck, desto weniger geht.
Hier schauen wir gezielt auf Lernen im Alltag:
Welche Bedingungen braucht dein Kind, um überhaupt in einen Lernmodus zu kommen?
Was unterstützt Fokus, Arbeitsbeginn und Dranbleiben?
Was hilft bei Blockaden, starken Gefühlen, Angst oder schneller Erschöpfung?
Wie kann Lernen so gestaltet werden, dass es weniger Konflikte und mehr Sicherheit gibt?
Ziel ist Regulation statt Druck, passende Lernwege, ein ruhigerer Alltag und wieder mehr Vertrauen.
Wenn Lernschwierigkeiten im engeren Sinn eine Rolle spielen, kann eine gezielte Diagnostik im Bereich Teilleistungsschwächen helfen, Ursachen besser zu verstehen und die nächsten Schritte sinnvoll abzuleiten.
Wenn Standardtipps bei euch nicht greifen, lass uns kurz klären, was euch wirklich helfen kann.
Weniger Kampf. Mehr Verständnis. Mehr Verbindung – Schritt für Schritt.
Diagnostik und Training bei Lernproblemen
Wenn ein Kind Lernschwierigkeiten hat, ist es wichtig, die zugrundeliegenden Ursachen zu erkennen. Dabei betrachte ich zwei wesentliche Bereiche: Zum einen können emotionale oder soziale Faktoren eine Rolle spielen, etwa das familiäre Umfeld oder schulische Herausforderungen. Zum anderen spielen auch verschiedene Prozesse im Gehirn eine Rolle, dazu zählen die Wahrnehmung, Differenzierung sowie die Verarbeitung und Merkfähigkeit von Inhalten. Um diese Aspekte gezielt zu analysieren, arbeite ich mit dem Konzept der Teilleistungsschwächen.
Was sind Teilleistungen und wieso sind sie wichtig?
Damit ein Kind Lesen, Schreiben und Rechnen sicher erlernt, müssen verschiedene Fähigkeiten zusammenspielen, dazu gehören unter anderem das Hören, Sehen und die Verknüpfung dieser Wahrnehmungen. Liegt in einem dieser Bereiche eine Schwäche vor, kann das zu Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten oder Dyskalkulie führen.
Oft wird betroffenen Kindern gesagt, sie müssten einfach mehr üben. Doch das allein hilft nicht, stattdessen führt es zu Frust, Versagensängsten und Schulunlust. Manche Kinder reagieren mit Rückzug und einem geringen Selbstwertgefühl, andere zeigen auffälliges Verhalten wie Wut oder Aggression.
Gezieltes Training kann helfen: Indem die betroffenen Teilleistungen gestärkt werden, fällt das Lernen leichter und das Kind gewinnt wieder Vertrauen in sich und seine Fähigkeiten.
Ablauf Diagnostik und Training von Teilleistungsschwächen
- Vorgespräch mit den Eltern: Zunächst führe ich ein Gespräch mit den Eltern, um herauszufinden, welche Herausforderungen das Kind hat – ob diese sozial-emotionaler oder kognitiver Natur sind.
- Diagnostik der Teilleistungen: Im nächsten Schritt analysiere ich gemeinsam mit dem Kind die verschiedenen Teilleistungen, idealerweise ohne die Eltern, um unvoreingenommene Ergebnisse zu erhalten.
- Auswertung und Trainingsplan: Anschließend werden die Ergebnisse ausgewertet und ein individueller Trainingsplan erstellt, der gezielt die betroffenen Teilleistungen fördert.
- Training zuhause: Das Kind trainiert zu Hause mit einem speziell entwickelten PC-Programm, das es spielerisch und effektiv fördert.
- Regelmäßige Nachkontrollen: In regelmäßigen Abständen überprüfen wir, ob eine Verbesserung der Teilleistungen sichtbar ist. Falls nötig, wird der Trainingsplan angepasst, um weiterhin optimale Fortschritte zu erzielen.
